Wer lernt, baut die Datenwege in seinem Gehirn aus, vom Trampelpfad zur Straße oder Autobahn. So könnte man den neurobiologischen Prozess des Lernens beschreiben. Pädagogen würden sagen: Eine Information googeln bringt noch keinen Lerneffekt. Dafür muss man sich eine Erkenntnis selbst erarbeiten und das Erlernte immer wieder anwenden. Als Stiftung wollen wir mit vielen unserer Programme solche wirksamen Lernerfahrungen ermöglichen - und um diese Programme geht es in dieser Magazin-Ausgabe. Ein Heft über die gesellschaftliche Kraft des Lernens, u.a. mit diesen Themen:

• Im eigenen Tempo - Eine Schule in Greifswald meistert Inklusion
• Digital ist besser? Eine Debatte zur Zukunft des Lernens
• Die Maschine diskriminiert - Über den Umgang mit künstlicher Intelligenz

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