Lernen des Individuums

Mit dem Bedeutungszuwachs von institutioneller Bildung steigen auch die gesellschaftlichen Erwartungen an die Leistungsfähigkeit des Bildungssystems. Wissenserwerb und Wissensvermittlung sind die Schlüsselbegriffe der traditionellen schulischen Unterrichtsplanung und gelten als Kernaufgabe institutioneller Bildung gleichermaßen auch für die Kita. Eine ganz wesentliche Herausforderung für Bildungseinrichtungen ist die Identifikation und die Gestaltung zentraler Wissens-, Fähigkeits- und Fertigkeitskonzepte für eine zukunftsorientierte Bildung und die jeweils wesentlichen Anwendungskontexte, die Gegenstand von Lernsituationen und Unterricht sein müssen.

Mit unseren Projekten und Förderungen in diesem Thema wollen wir Ansätze und Modelle für neue Formen des umfassenden Wissenserwerbs und Konzepte des Lernens befördern, die tiefergreifendes Wissen und Verstehen ermöglichen. Im Fokus steht das Lernen und die Interaktion aller Beteiligten, das die Fach-, Problemlösungs- und Handlungskompetenzen aller Akteur:innen stärkt und sie befähigt, konstruktiv, kollaborativ und kommunikativ mit neuen Herausforderungen und einem stetigen Wandel umzugehen.