Von Daten zu Taten

Neue Wege der professionellen Nutzung intern und extern erhobener Daten für die Schul- und Unterrichtsentwicklung.

Die Handreichung möchte neue Wege der professionellen Nutzung von Daten für die Schul- und Unterrichtsentwicklung sichtbar machen, die während einer mehrjährigen Werkstatt mit Schulen aus Baden-Württemberg und Schleswig-Holstein erprobt wurden. Schuladministrationen und Bildungseinrichtungen lernen Praktiken und Strategien kennen, um datenbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung zu fördern und effektiv zu begleiten.